Nasıl çalışıyoruz
Kursların kime uygun olduğunu, katılırken yanınızda getirmeniz gerekenleri ve uygulamalı çalışmanın derslerde nasıl işlediğini bu sayfada bulabilirsiniz.
Soruşturmayı sıfırdan öğrenmek isteyenler için bir okul
Derse başlarken yanınızda getirmeniz gerekenler
Bir bilgiye inanmadan önce nereden geldiğini sormak, bu okulun bütün derslerinde ortak olan tek kuraldır.
Kurslara katılmak için gazetecilik diploması ya da önceki bir soruşturma deneyimi aramıyoruz. İhtiyaç duyduğunuz şey merak, düzenli çalışma isteği ve bir bulguyu yazmadan önce sınama alışkanlığı kazanmaya açık olmanızdır.
- Doğruluk
- Şeffaflık
- Titizlik
Uygulamalı çalışma nasıl işler
Her modül, anlatılan yöntemi hemen deneyeceğiniz bir vaka çalışmasıyla ilerler. Vakalar varsayımsaldır ve gerçek kişi ya da kurumlara dayanmaz. Önemli olan sonuç değil, izlediğiniz yoldur.
Bir dersin başında size kısa bir vaka tanımı verilir. Elinizde birkaç belge, bir iddia ve çözülmesi gereken bir soru olur. Önce soruyu netleştirir, sonra hangi kaynaklara başvuracağınıza dair bir plan çıkarırsınız.
Plan hazır olunca kaynakları ve belgeleri sınarsınız. Bir fotoğrafın ne zaman ve nerede çekildiğini, bir beyanın hangi dayanağa yaslandığını adım adım kontrol eder, her adımı çalışma dosyanıza kaydedersiniz.
Dosyalama düzeni derslerin sürekli bir parçasıdır. Notlarınızı, belge kopyalarınızı ve kaynak listenizi başkasının da izleyebileceği biçimde tutarsınız. Böylece sonradan bir bulguya itiraz edildiğinde nereden geldiğini gösterebilirsiniz.
Etik ve hukuki konular ayrı bir tartışma bölümünde ele alınır. Kaynağı korumak, karşı tarafa söz hakkı tanımak ve yayımlamanın riskini tartmak gibi başlıklarda eğitmenle birlikte vaka üzerinden düşünürsünüz.
Son aşamada bulgularınızı kısa bir haber metnine dönüştürürsünüz. Eğitmen metni doğruluk, denge ve anlaşılırlık açısından okur; yazdıklarınızın hangi kanıta dayandığını açıkça gösterip gösteremediğinize bakar.
Bir soruşturmada hız değil, izlenebilirlik belirleyicidir. Öğrencinin elindeki her cümlenin arkasında gösterebileceği bir belge olmasını isteriz.
Selin Aktaş, Araştırma Yöntemleri Eğitmeni
